这一阶段的幼儿还不能很好地理解容积的守恒，容易受到物体的外部特征、摆放形式等的影响。但是，通过操作和比较，结合计数等，幼儿可以做出正确判断。孩子在户外玩沙或水时，家长可提供不同形状但容积相同的容器，问孩子“它们装的沙/水一样多吗？为什么？”家长平时在家里面开展此类活动，可以用大容量的器皿盛水，再分别倒在大小不一的其他器皿中，在不断反复的试验之后，让哈子明白容积守恒概念。
这一阶段的幼儿还不能很好地理解容积的守恒，容易受到物体的外部特征、摆放形式等的影响。但是，通过操作和比较，结合计数等，幼儿可以做出正确判断。孩子在户外玩沙或水时，家长可提供不同形状但容积相同的容器，问孩子“它们装的沙/水一样多吗？为什么？”家长平时在家里面开展此类活动，可以用大容量的器皿盛水，再分别倒在大小不一的其他器皿中，在不断反复的试验之后，让哈子明白容积守恒概念。